{"id":119893,"date":"2022-09-28T12:04:02","date_gmt":"2022-09-28T15:04:02","guid":{"rendered":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=119893"},"modified":"2022-09-28T11:12:52","modified_gmt":"2022-09-28T14:12:52","slug":"tdah-5-das-criancas-apresentam-transtorno-de-deficit-de-atencao-com-hiperatividade-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=119893","title":{"rendered":"TDAH: 5% das crian\u00e7as apresentam transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade no Brasil"},"content":{"rendered":"

Condi\u00e7\u00e3o do neurodesenvolvimento, o TDAH \u00e9 caracterizado pelos sintomas de desaten\u00e7\u00e3o, hiperatividade e impulsividade. Em 95% dos casos, surgem at\u00e9 os 12 anos de idade<\/h3>\n
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Foto: Lavi Perchik\/Unsplash<\/figcaption><\/figure>\n

Mais de 5% das crian\u00e7as t\u00eam Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH) no pa\u00eds. O dado \u00e9 da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o (ABDA). Segundo estimativa da entidade, 70% das crian\u00e7as com TDAH apresentam outra comorbidade. Em 10% dos casos, apresentam tr\u00eas ou mais doen\u00e7as.<\/p>\n

Protocolo cl\u00ednico aprovado pelo minist\u00e9rio da Sa\u00fade<\/a>\u00a0em julho deste ano considera o TDAH como uma condi\u00e7\u00e3o do neurodesenvolvimento caracterizada pela tr\u00edade de sintomas “desaten\u00e7\u00e3o, hiperatividade e impulsividade, em um n\u00edvel exacerbado e disfuncional para a idade”.<\/p>\n

Segundo a ABDA, o transtorno est\u00e1 relacionado ao desequil\u00edbrio de subst\u00e2ncias qu\u00edmicas, que atrapalha o funcionamento de algumas regi\u00f5es do c\u00e9rebro, sobretudo a parte frontal. Isso prejudica a execu\u00e7\u00e3o de tarefas, administra\u00e7\u00e3o do tempo e causa descontrole. Ou seja, a crian\u00e7a ou adolescente com o TDAH faz o que bem quiser. Ainda de acordo com associa\u00e7\u00e3o, os sintomas surgem na inf\u00e2ncia e podem seguir pela vida adulta. Em 95% dos casos, surgem at\u00e9 os 12 anos de idade.<\/p>\n

O diagn\u00f3stico para TDAH \u00e9 realizado de modo cl\u00ednico, por um m\u00e9dico psiquiatra, pediatra ou outro profissional de sa\u00fade (como neurologista ou neuropediatra).<\/p>\n

Pais e respons\u00e1veis devem estar atentos aos sinais de alerta e procurar diagn\u00f3stico cl\u00ednico o quanto antes. \u00c9 o que orienta a psic\u00f3loga Muria Ribeiro. \u201cHoje, conseguimos diagnosticar [TDAH]. \u00c9 um diagn\u00f3stico cl\u00ednico e quem, geralmente, acaba percebendo que essa crian\u00e7a tem essa agita\u00e7\u00e3o, s\u00e3o os pais ou a escola\u201d, explica. \u201cA\u00ed, encaminha, procura ajuda de profissionais, de neurologistas, psiquiatras, um bom psic\u00f3logo. Hoje, sabemos que, al\u00e9m de um tratamento de excel\u00eancia, temos tamb\u00e9m bons medicamentos\u201d, tranquiliza.<\/p>\n

A escola tamb\u00e9m \u00e9 um ambiente importante para o diagn\u00f3stico e o tratamento precoce de TDAH. A pedagoga da coordena\u00e7\u00e3o da Regional de Ensino do Distrito Federal, Elizete de Medeiros, faz o acompanhamento de estudantes nas escolas p\u00fablicas do DF.<\/p>\n

A pedagoga da coordena\u00e7\u00e3o da Regional de Ensino do Distrito Federal, Elizete de Medeiros, faz o acompanhamento de estudantes com sinais de TDAH nas escolas p\u00fablicas do DF. A profissional explica que quando uma crian\u00e7a \u00e9 identificada com os sinais da doen\u00e7a, os pais s\u00e3o imediatamente acionados. \u201cNormalmente quando um professor identifica uma crian\u00e7a com caracter\u00edsticas, por exemplo, de TDAH, \u00e9 esse profissional pedagogo – e nas escolas que tem equipe completa, pedagoga e psic\u00f3loga -, \u00e9 que vai fazer o acolhimento inicial\u201d, detalha. \u201cE dentro desse acolhimento inicial damos orienta\u00e7\u00e3o para fam\u00edlia, orienta\u00e7\u00e3o para escola, adapta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas caso seja necess\u00e1rio, tendo ou n\u00e3o o diagn\u00f3stico fechado\u201d, diz.<\/p>\n

Em novembro de 2021, o presidente Jair Bolsonaro sancionou lei <\/a>que obriga o poder p\u00fablico a desenvolver e manter programa de acompanhamento integral para alunos com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem. A norma vale para as escolas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das redes p\u00fablica e privada. Ainda de acordo com a lei, os profissionais da rede de ensino devem atender as necessidades espec\u00edficas no desenvolvimento do educando em parceria com a rede de sa\u00fade.<\/p>\n

Tratamento no SUS<\/h2>\n

Diferentes n\u00edveis de complexidade comp\u00f5em o cuidado para cidad\u00e3os que sofrem de doen\u00e7as ps\u00edquicas por meio do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), gra\u00e7as a Rede de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial (RAPS).<\/p>\n

A porta de entrada para esse tratamento na rede p\u00fablica \u00e9 a Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade, que \u00a0faz a abordagem dos Transtornos Mentais, principalmente os leves e moderados. S\u00e3o servi\u00e7os de sa\u00fade de car\u00e1ter aberto e comunit\u00e1rio, constitu\u00eddo por equipe multiprofissional que atua sobre \u00f3tica interdisciplinar.<\/p>\n

O cuidado de crian\u00e7as e adolescentes com TDAH \u00e9 realizado gratuitamente nos servi\u00e7os especializados, os Centros de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial infantil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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