{"id":40805,"date":"2015-09-18T10:25:20","date_gmt":"2015-09-18T13:25:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=40805"},"modified":"2015-09-18T10:25:26","modified_gmt":"2015-09-18T13:25:26","slug":"norte-e-nordeste-registram-piores-resultados-na-avaliacao-de-alfabetizacao-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=40805","title":{"rendered":"Norte e Nordeste registram piores resultados na avalia\u00e7\u00e3o de alfabetiza\u00e7\u00e3o do MEC"},"content":{"rendered":"

Os dados da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA), divulgados hoje (17) pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, mostram que as regi\u00f5es Norte e Nordeste t\u00eam os piores resultados. As \u00e1reas avaliadas foram leitura, escrita e matem\u00e1tica nas provas aplicadas a estudantes do 3\u00ba ano do ensino fundamental de escolas p\u00fablicas.<\/p>\n

Na escrita, a distancia \u00e9 maior. Apenas 3,72% dos estudantes do Nordeste e 4,12% do Norte alcan\u00e7aram o melhor n\u00edvel da avalia\u00e7\u00e3o. No Sul e Sudeste, o registro de alunos nesse patamar foi, respectivamente, de 32,55% e 36,13%. Para a escrita alcan\u00e7ar o melhor n\u00edvel de avalia\u00e7\u00e3o, os estudantes precisam ter capacidade de escrever palavras com diferentes estruturas sil\u00e1bicas e um texto corretamente e com coer\u00eancia.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica, 11,76% e 13% dos alunos estiveram no patamar mais alto nas regi\u00f5es Norte e Nordeste, enquanto nas regi\u00f5es Sul e Sudeste 32,55% e 36,13% dos alunos alcan\u00e7aram, respectivamene, esses n\u00edveis de avalia\u00e7\u00e3o. Esses estudantes s\u00e3o capazes, por exemplo, de resolver c\u00e1lculos mais complexos.<\/p>\n

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Para o ministro Renato Janine, o n\u00edvel um \u00e9 o \u00fanico n\u00edvel inadequadoArquivo\/Marcelo Camargo\/Ag\u00eancia Brasil<\/span> <\/figcaption><\/figure>\n

A diferen\u00e7a entre as regi\u00f5es se repete na avalia\u00e7\u00e3o de leitura. Enquanto 4,84% e 5,52% dos alunos do Norte e do Nordeste obtiveram o n\u00edvel m\u00e1ximo na avalia\u00e7\u00e3o, nas regi\u00f5es Sul e Sudeste 13,88% e 16,75% atingiram o mesmo resultado. Na leitura, entre as habilidades exigidas no n\u00edvel m\u00e1ximo est\u00e3o reconhecer referentes de pronomes possessivos e adv\u00e9rbios.<\/p>\n

Segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Janine, o \u00fanico n\u00edvel inadequado \u00e9 o um.”Os n\u00edveis dois, tr\u00eas e quatro s\u00e3o adequados. O n\u00edvel um \u00e9 francamente inadequado. Ele sequer l\u00ea uma palavra”, informou o ministro.<\/p>\n

O Centro-Oeste ficou com 7,49% dos estudantes no melhor patamar na avalia\u00e7\u00e3o de escrita, 10,47% na de leitura e 24,52% em matem\u00e1tica.<\/p>\n

Esta \u00e9 a segunda vez que o exame \u00e9 aplicado nacionalmente. Os dados da avalia\u00e7\u00e3o anterior foram divulgados apenas para as escolas.<\/p>\n

O gerente de Conte\u00fado do movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Ricardo Falzetta, acrescentou que, apesar dos n\u00fameros preocupantes das regi\u00f5es Norte e Nordeste, quando analisados os estados \u00e9 poss\u00edvel notar bons resultados. Em entrevista \u00e0 Ag\u00eancia Brasil,<\/strong> Faizetta afirmou que a\u00a0an\u00e1lise de cada regi\u00e3o mostra bons caminhos no Cear\u00e1 e Acre.<\/p>\n

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