{"id":97697,"date":"2021-02-08T09:52:41","date_gmt":"2021-02-08T12:52:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=97697"},"modified":"2021-02-08T09:52:41","modified_gmt":"2021-02-08T12:52:41","slug":"inep-aponta-disparidades-no-acesso-a-internet-em-escolas-brasileiras","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=97697","title":{"rendered":"Inep aponta disparidades no acesso \u00e0 internet em escolas brasileiras"},"content":{"rendered":"

Segundo o Censo 2020, rede municipal \u00e9 a que mais carece do servi\u00e7o<\/em><\/h3>\n
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Estudantes brasilienses concluem simulado do Enem
Col\u00e9gio Setor Oeste, Asa Sul, Bras\u00edlia, DF, Brasil 7\/7\/2016 Foto: Gabriel Jabur\/Ag\u00eancia Bras\u00edlia.<\/figcaption><\/figure>\n
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Dados da 1\u00aa fase do Censo Escolar 2020<\/a>, produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), apontam enormes disparidades em rela\u00e7\u00e3o ao acesso \u00e0 tecnologia em institui\u00e7\u00f5es de ensino brasileiras. Enquanto 96,8% das escolas particulares de educa\u00e7\u00e3o infantil possuem acesso \u00e0 internet, em institui\u00e7\u00f5es estaduais esse percentual cai para 74,8%, ao passo que apenas 66,2% dos col\u00e9gios da rede municipal dessa modalidade de ensino possuem o servi\u00e7o.<\/p>\n

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No ensino fundamental, 97,6% das institui\u00e7\u00f5es particulares t\u00eam acesso \u00e0 rede mundial de computadores; na rede estadual, 92,1%; e, na rede municipal, esse percentual cai para 64,7%. No ensino m\u00e9dio, em todos os tipos de escolas o acesso \u00e0 internet supera os 90%. Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), v\u00ea com preocupa\u00e7\u00e3o os resultados do censo, sobretudo em um momento em que a tecnologia tem se mostrado t\u00e3o importante no cotidiano dos alunos brasileiros.<\/p>\n

\u201cEssa quest\u00e3o \u00e9 muito preocupante, sobretudo nesse momento em que n\u00f3s teremos um processo de retorno \u00e0s aulas, que tudo indica ser\u00e1 gradativo, de forma h\u00edbrida. Ser\u00e1 fundamental termos instrumentos de tecnologia para potencializar a recupera\u00e7\u00e3o e a retomada dos direitos de aprendizagem n\u00e3o garantidos em 2020\u201d, afirma.<\/p>\n

Em coletiva de imprensa, Carlos Moreno, diretor de estat\u00edsticas educacionais do Inep, disse que os resultados encontrados no levantamento indicam que principalmente as escolas municipais, onde o acesso \u00e0 internet \u00e9 menor, ter\u00e3o enormes desafios para aumentar a oferta de conectividade.<\/p>\n

\u201cIsso certamente tem uma forte influ\u00eancia sobre as estrat\u00e9gias adotadas por essas escolas que n\u00e3o det\u00eam essa tecnologia para implementar mecanismos de ensino remoto. Ser\u00e3o dificuldades que ter\u00e3o de ser enfrentadas por essas institui\u00e7\u00f5es para a garantia do uso dessas tecnologias\u201d, destacou Moreno.<\/p>\n

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Apesar de refletir dados de 2020, o levantamento foi realizado antes da pandemia de Covid-19, per\u00edodo em que o acesso \u00e0s tecnologias se mostrou crucial.<\/p>\n

No ano passado, segundo o censo, houve diminui\u00e7\u00e3o de aproximadamente 579 mil matr\u00edculas em compara\u00e7\u00e3o a 2019, o que representa um recuo de 1,2%. Foram registradas 47,3 milh\u00f5es de matr\u00edculas no n\u00edvel b\u00e1sico de ensino (pr\u00e9-escola, ensino fundamental e ensino m\u00e9dio) em 2020.<\/p>\n

De acordo com o Inep, a rede municipal de ensino lidera o total de matr\u00edculas, com 48,4%. A rede estadual foi respons\u00e1vel por 32,1% das matr\u00edculas em 2020, seguida pela rede privada (18,6%). J\u00e1 as institui\u00e7\u00f5es federais que ofertam o ensino b\u00e1sico tiveram uma participa\u00e7\u00e3o menor que 1% no total de matr\u00edculas.<\/p>\n

Ao todo, no ano passado, havia 179.533 escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil.\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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