{"id":30679,"date":"2014-11-23T18:12:53","date_gmt":"2014-11-23T21:12:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/new\/?p=30679"},"modified":"2014-11-23T18:12:53","modified_gmt":"2014-11-23T21:12:53","slug":"avaliacao-da-alfabetizacao-comeca-a-ser-aplicada-em-escolas-de-todo-o-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=30679","title":{"rendered":"Avalia\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o come\u00e7a a ser aplicada em escolas de todo o pa\u00eds"},"content":{"rendered":"<p>Estudantes do 3\u00ba ano do ensino fundamental de escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds come\u00e7aram a responder \u00e0s quest\u00f5es da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). O objetivo \u00e9 avaliar o aprendizado dos alunos no final do ciclo da alfabetiza\u00e7\u00e3o. Esta \u00e9 a segunda vez que o exame \u00e9 aplicado nacionalmente. O processo \u00e9 feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e segue at\u00e9 sexta-feira (28).<\/p>\n<p>As quest\u00f5es, na \u00e1rea de leitura, escrita e matem\u00e1tica, s\u00e3o divididas em dois dias de aplica\u00e7\u00e3o. \u201cA segunda aplica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 bem importante para as escolas que receberam este ano os resultados de 2013. Trata-se de um diagn\u00f3stico importante, que s\u00f3 era feito a partir do 5\u00ba ano [com a Prova Brasil]\u201d, explica a coordenadora-geral do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, Alejandra Meraz Velasco. Ao final dos tr\u00eas anos do chamado ciclo da alfabetiza\u00e7\u00e3o, espera-se que o estudante tenha um n\u00edvel de autonomia para continuar o aprendizado no 4\u00ba e 5\u00ba ano \u2013 momentos de consolida\u00e7\u00e3o da habilidade j\u00e1 desenvolvida, acrescenta ela.<\/p>\n<p>A ANA foi criada a partir do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (Pnaic). O acordo estabelece que todas as crian\u00e7as at\u00e9 os 8 anos de idade sejam alfabetizadas em portugu\u00eas e matem\u00e1tica.\u00a0\u201cA situa\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 muito preocupante: a cada 20 crian\u00e7as que entram na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, apenas uma sai com a forma\u00e7\u00e3o adequada em mat\u00e9m\u00e1tica e tr\u00eas em l\u00edngua portuguesa no ensino m\u00e9dio. A solu\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio n\u00e3o est\u00e1 s\u00f3 no per\u00edodo, mas ao longo de todo o ensino b\u00e1sico\u201d, destaca Alejandra.<\/p>\n<p>Este ano, apenas as escolas tiveram acesso aos resultados obtidos na avalia\u00e7\u00e3o de 2013. Segundo o Inep, o objetivo da ANA \u00e9 apenas pedag\u00f3gico. \u201cAs escolas, por meio de boletins eletr\u00f4nicos, podem conferir os resultados finais da ANA 2013 desde setembro de 2014 e tomar as decis\u00f5es pedag\u00f3gicas necess\u00e1rias\u201d, informou a autarquia quando os resultados foram disponibilizados.<\/p>\n<p>O Inep ainda n\u00e3o divulgou se o padr\u00e3o de divulga\u00e7\u00e3o dos resultados da avalia\u00e7\u00e3o de 2014 ser\u00e1 o mesmo.\u00a0Para o coordenador da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, Daniel Cara, os resultados deveriam ser publicizados para permitir controle mais rigoroso pela sociedade. \u201cOs resultados n\u00e3o foram devidamente divulgados, n\u00e3o foram problematizados, n\u00e3o \u00e9 suficiente para avaliar o impacto do exame, do grau de alfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d. A ANA prop\u00f5e-se a ser uma avalia\u00e7\u00e3o censit\u00e1ria, de larga escala, que servir\u00e1 para a produ\u00e7\u00e3o de \u00edndices sobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento dos estudantes, conforme define a portaria que a criou.<\/p>\n<p>A Escola Classe da 102 Sul, em Brasilia, marcou a avalia\u00e7\u00e3o logo para a primeira semana (ter\u00e7a e quinta-feira). \u201cA avali\u00e7\u00e3o [do ano passado] foi proveitosa. Em cima do resultado, quando saiu, discutimos o que pod\u00edamos melhorar e o que estava bom\u201c, diz o diretor da escola, Geraldo Almeida Guimar\u00e3es. Como o resultado final foi divulgado em setembro, ele diz que n\u00e3o foi poss\u00edvel implementar mudan\u00e7as especificamente baseadas na avalia\u00e7\u00e3o para este ano.<\/p>\n<p>Para Guimar\u00e3es, o desempenho da escola foi bom. Os alunos foram divididos em quatro n\u00edveis. A maior parte dos alunos da escola classe ficou entre o terceiro e o quarto n\u00edveis, considerados satisfat\u00f3rios.<\/p>\n<p>A forma de divulga\u00e7\u00e3o, ainda que apenas para os centros de ensino, apresentou novidades que poder\u00e3o ser aplicadas em outras avalia\u00e7\u00f5es. As escolas tiveram acesso \u00e0 porcentagem dos estudantes de cada faixa e aos dados de escolas na mesma regi\u00e3o, modalidade (campo\/urbana) e ao n\u00edvel socioecon\u00f4mico dos alunos para compara\u00e7\u00e3o. No ano passado, fizeram a avalia\u00e7\u00e3o 2,6 milh\u00f5es de estudantes, de 55 mil escolas. <em>*Com informa\u00e7\u00f5es da Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudantes do 3\u00ba ano do ensino fundamental de escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds come\u00e7aram a responder \u00e0s quest\u00f5es da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). 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