{"id":51953,"date":"2016-09-18T23:30:57","date_gmt":"2016-09-19T02:30:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=51953"},"modified":"2016-09-19T00:21:08","modified_gmt":"2016-09-19T03:21:08","slug":"ministro-diz-que-reforma-do-ensino-medio-pode-vir-por-medida-provisoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blitzconquista.com.br\/?p=51953","title":{"rendered":"Ministro diz que reforma do ensino m\u00e9dio pode vir por medida provis\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, disse hoje (15) que o governo pretende aprovar, ainda este ano, a Reforma do Ensino M\u00e9dio, nem que seja necess\u00e1rio editar uma medida provis\u00f3ria. A reformula\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo e estrutura da parte final do ensino b\u00e1sico est\u00e1 em discuss\u00e3o no Congresso Nacional. \u201cVamos aprovar neste ano, com certeza\u201d, enfatizou o ministro, na abertura do semin\u00e1rio Caminhos para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica: impactos e evid\u00eancias<\/em>, que acontece em S\u00e3o Paulo, no teatro do Instituto Tomie Ohtake.<\/p>\n

O ministro, no entanto, prev\u00ea dificuldades em votar a proposta, uma vez que a prioridade do parlamento nos pr\u00f3ximos meses deve ser as medidas relacionadas \u00e0 economia. \u201cN\u00f3s temos receio de que no bojo, no momento em que se discutem medidas t\u00e3o significativas no campo econ\u00f4mico, a gente venha a secundarizar um tema t\u00e3o relevante quanto \u00e0 reforma do ensino m\u00e9dio\u201d, disse.<\/p>\n

\u201cSe n\u00f3s percebermos que a Reforma do Ensino M\u00e9dio n\u00e3o poder\u00e1 sair at\u00e9 o final do ano via projeto de lei, mesmo com urg\u00eancia, n\u00f3s vamos partir para a medida provis\u00f3ria\u201d, adiantou o ministro que disse ter discutido o assunto com o presidente Michel Temer.<\/p>\n

Segundo Mendon\u00e7a, o minist\u00e9rio j\u00e1 enviou uma s\u00e9rie de contribui\u00e7\u00f5es ao projeto substitutivo que est\u00e1 sendo elaborado pelo deputado Wilson Filho (PTB-PB) a partir do texto inicial do deputado Reginaldo Lopes (PT-MG).<\/p>\n

Enxugamento e Flexibilidade<\/strong><\/p>\n

O enxugamento do curr\u00edculo e a flexibilidade na escolha das disciplinas foram alguns dos pontos destacados por Mendon\u00e7a ao falar sobre as altera\u00e7\u00f5es propostas para o ensino m\u00e9dio. \u201c[\u00c9 importante] ter mais flexibilidade para que o jovem no ensino m\u00e9dio comece a decidir a pr\u00f3pria trajet\u00f3ria. N\u00e3o faz sentido que o jovem que quer ingressar em um curso ligado \u00e0 \u00e1rea de humanas tenha a mesma base curricular daquele jovem que vai para as ci\u00eancias exatas\u201d, ressaltou. O ministro tamb\u00e9m considerou alto o n\u00famero de 13 mat\u00e9rias obrigat\u00f3rias que comp\u00f5em a grade curricular atualmente.<\/p>\n

Ampliar a integra\u00e7\u00e3o entre o ensino convencional e a rede t\u00e9cnica \u00e9 outro ponto defendido por Mendon\u00e7a. \u201cA grande maioria das redes da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dia s\u00e3o absolutamente separadas da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. N\u00f3s temos que aproximar mais para oferecer tamb\u00e9m essa oportunidade para os jovens\u201d, disse ao mencionar como bons exemplos a rede Paula Souza, de S\u00e3o Paulo, e os Institutos Federais.<\/p>\n

Para o ministro, tamb\u00e9m s\u00e3o necess\u00e1rias adapta\u00e7\u00f5es no modo de ensinar. Mendon\u00e7a atribuiu os elevados \u00edndices de evas\u00e3o escolar, em parte, \u00e0 falta de interesse dos jovens na escola. \u201cS\u00e3o 1,7 milh\u00e3o de jovens que nem trabalham, nem estudam\u201d, destacou. \u201cA grande maioria das redes da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dia s\u00e3o absolutamente separadas da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. N\u00f3s temos que aproximar mais para oferecer tamb\u00e9m essa oportunidade para os jovens\u201d, acrescentou.<\/p>\n

Or\u00e7amento<\/strong><\/p>\n

Durante a explana\u00e7\u00e3o no audit\u00f3rio do semin\u00e1rio, Mendon\u00e7a foi interrompido por gritos vindos do p\u00fablico, em manifesta\u00e7\u00e3o contra cortes no or\u00e7amento destinado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. O ministro negou que haja redu\u00e7\u00e3o de recursos destinados \u00e0 \u00e1rea. \u201cN\u00e3o houve redu\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, ao contr\u00e1rio do que foi dito e propagado\u201d, enfatizou ap\u00f3s atribuir as informa\u00e7\u00f5es a \u201cmentiras\u201d propagadas nas redes sociais. \u201cA gente tem para 2017 um or\u00e7amento que \u00e9 maior do que o para 2016 em 7%\u201d, complementou.<\/p>\n

Fonte: EBC<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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